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(1) | これからの時代(社会)を生き抜く上で必要な「知」「徳」「体」をバランスよく確実に身に付けた人間性(心)豊かな児童の育成に努める。 |
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(2) | 学習や社会性の基礎・基本の定着に努めるとともに,児童一人一人の個性や能力の伸長を図る創造的な学びを支援する学校づくりに努める。 |
(3) | 教育現場に勤めることの自覚と責務をもって児童の教育にあたり,自己の健康管理をきちんと行い,職務をとおして職業人としてはもちろん人間としての伸長に努める。 |
(4) | 保護者や地域住民と連携して教育活動を展開するとともに,教職員一人一人がコンプライアンスを遵守し,家庭や地域に信頼される学校づくりに努める。 |
(5) | 学校教育施設・設備,教材等の整備・活用,校舎内外の安全・安心・美化(掲示)を推進し,児童にとって望ましい学校生活・学習の環境づくりに努める。 |
夢と志(目標)に向かう児童を全力で支援する学校
・児童一人一人が認められ,安心して生活し,自己を高めることのできる学校
・学ぶ喜びや集団への所属感が味わえるモチベーションの高い学校
・人とのコミュニケーションや自然との関わりをとおして豊かな心を育む学校
・音楽が響きたくさんの本に出会える感性豊かな学校
・教育活動を積極的に公開する学校
・家庭・地域との協働で子供を育てる,安全・安心な学校
児童・保護者・地域から信頼される教職員
・児童一人一人に共感的に接し,教育活動に情熱的に取り組む教職員
・温かい思いやりにあふれ,職務をとおして自己を高めることができる教職員
・日々研修に励み,児童の最善の利益を考えて職務に励む教職員
○自覚と使命感をもち,協働する教職員・コンプライアンスを遵守し,やりがいをもって職務に励む教職員
・相互信頼のもとに協働し,互いに高めあうことのできる教職員
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