校内研究

更新日：2023年4月15日

令和5年度石巻市立桃生小学校　校内研究

　「かかわり合いながら、学びを深める桃生っ子の育成」

　　 MLA理論に基づく「協同学習」を生かした国語科の「書くこと」「読むこと」に重点を置いた授業づくりを通して

　国語科の学習において、MLA理論における「協同学習」の「書くこと」「読むこと」に重点を置いた授業実践をし、思考力・判断力・表現力を高め、深い学びへつながるようにする。

進んで学び合い、自分の考えを深める児童

低学年部	友達と一緒の学びから、自分の思いを持ち、楽しく学習する児童
中学年部	友達との学び合いから、お互いの思いや考えを広め、学習を伝え合う児童
高学年部	友達との学び合いから、お互いの思いや考えを高め、学習を深め合う児童
特別支援部	自分の思いや考えを書き、楽しく学習する児童

視点1　主体的で対話的な「書くこと」を重点とした協同学習の工夫

視点2　主体的で対話的な「読むこと」を重点とした協同学習の工夫